做四六级阅读时，最崩溃的体验莫过于：第一段就遇到三个不认识的词，后面还没看，信心已经跌了一半。这种感觉很常见，但解决方法不是临考前疯狂背单词——四六级阅读考的是在生词存在的情况下读懂文章，而不是认识文章里每一个词。
四六级阅读生词多的真正原因
四级词汇表约4500词，六级约6000词。但这只是基准，实际考试文章会出现超纲词、专业词、低频词。完全认识文章里每个词几乎不可能，也不是目标。
生词多的另一个原因是词汇的深度不够。很多人背单词时只背了意思，没有积累词在句子里的用法。结果是认识单个词，但碰到复合结构、词组或特定语境，就反应不过来了，感觉像"生词"，实际上是词的用法没掌握。
考前一个月靠刷词汇量解决不了这个问题，因为新背的词没有在语境里练习过，临场反应会很慢。
备考词汇积累的合理节奏
词汇积累要早于刷题训练开始，建议提前3-4个月。具体做法：
第一阶段（3-4个月前）：过一遍四六级核心词汇表，把完全不认识的词单独标出来，集中攻克。不要追求每个词都背住例句，先建立基本印象，能认出来即可。
第二阶段（1-2个月前）：结合阅读练习积累词汇。遇到生词，先尝试猜意思，做完题后再查，把在真实文章里出现的生词记下来，这类词的印象远比单词本上背的词深。
第三阶段（考前2-3周）：不新背大量词，只复习之前积累的高频生词和错题里出现的词。这个阶段的重点是稳，不是扩。
考场上遇到生词的猜词策略
遇到不认识的词先不要慌，四六级阅读题目很少要求你精确理解每个生词，重要的是判断这个词对理解题目答案有多大影响。
词根词缀猜词：英语词汇有大量词根词缀规律。看到"un-"知道是否定，看到"-tion"知道是名词，看到"-ify"知道是动词。即使不认识整个词，词根词缀能帮你判断词性和大概方向。比如"inadequate"，不认识，但"in-"是否定，"adequate"如果有印象是"足够的"，那"inadequate"大概是"不足的"。
上下文猜词：生词所在句子的上下文通常能给出提示。转折词（but, however, although）后面的意思往往和前面相反，并列结构里的词意思相近，因果结构（because, therefore）能帮你推断词义方向。
不影响做题就先跳过：如果一个生词出现在文章里，但答案选项和它关系不大，先跳过不必纠结。四六级阅读时间有限，不值得在一个影响不大的词上卡太久。
阅读速度和词汇的关系
生词多还会影响阅读速度，每个生词都让阅读节奏中断。提升阅读速度的根本方法是增加词汇量的熟悉度，而不是练"快速阅读技巧"。
建议每天用10-15分钟做泛读，选比考试难度略低的英文材料，目标是读完，不查词。这种训练能帮你建立在部分不认识词的情况下保持阅读节奏的习惯，考场上遇到生词不容易慌，也不容易卡。
四六级阅读遇到生词是正常的，解决方案不是把所有词都背完，而是建立猜词能力 + 提前积累高频词汇 + 阅读时不被单个生词带偏节奏。这三件事做好，生词多的文章一样能做出不错的成绩。